Последователи Михаила Чехова
Свобода интуиции художника всегда будет основной в его ремесле, и задачи этой методики состоят в том, чтобы стимулировать и развивать врожденный талант художника, и прокладывать путь к его предельному выражению
М. Чехов
В настоящее время в мире наблюдается большой интерес к методикам, созвучным М. А. Чехову, и связано это с тем, что живость и ясность подхода Чехова позволяют многим профессионалам – не только актеру, но и преподавателю или директору проявлять творческие способности для успеха дела. За последние десятилетия благодаря знакомству с Иогой и Медитаций научились прислушиваться к своим интуитивным реакциям, а именно в них суть чеховской техники.
– С 1992 г. регулярно в России, Англии, США, Франции, Прибалтике, Германии с участием российских артистов и режиссеров проводится фестиваль «Международные мастерские М. А. Чехова».
– The Michael Chekhov Association P.O. Box 20168. West Willage Station. New York 10014. Jessica Cerullo.
– National Michael Chekhov Association. President – Lisa Dalton (818) 761-5404.
– Mala Powers Мiller, известная американская актриса и продъюссер была ученицей М. Чехова. Она основала Michael Chekhov Drama Groop.in Los Andgeles CA 90012. Тел (212) 787-2527.
– Недавно записан диск (Documentary). From Russia to Hollywood: The 100-Year Odyssey of Chekhov and Shdanoff
Produced by Frederick Keeve, Peter Spirer, Charles Block. Co-producers, Lisa Dalton, Sue Mischel. Directed, written by Frederick Keeve. В диск включены выступления Голливудских ветеранов экрана – Gregory Peck, Mala Powers. John Berry, Dorothy Bridges, Lloyd Bridges, Leslie Caron, Sharon Gless, Hurd Hatfield, Patricia Neal, Anthony Quinn, Ford Rainey, Richard Schickel, Craig Sheffer, Robert Stack, Beatrice Straight.
Камера (цвет), Питер Бонилла; редактор, Роберт Гордон; музыка, Кив; звук, Маргарет Дьюк. Показан на Голливудском Фестивале Фильма (конкурс), 8 авг. 1999. Продолжительность: 65 мин.
Фильм посвящен двум почитаемым преподавателям Михаилу Чехову и Георг Жданову, которые работали с ними и внесли свой вклад в их известность впоследствии. Keeve коротко рассказывает о жизни артистов до их прибытия в Голливуд. Михаил Чехов уже был известным артистом в России, но уехал на Запад в 1928. Станиславский считал его гениальным актером и режиссером МХАТ-2, но была опасность репрессии Михаила Чехова со стороны большевиков, так, за постановку «Гамлета» его считали «мистиком». Сначала Чехов обосновался в Берлине, где подружился с молодым актером Ждановым, и вместе они развивали систему Станиславского. Михаил Чехов в США в 1946 г. получил Оскара за роль в фильме «Очарованный», позже преподавал до самой своей смерти в 1955, после которой Жданов и его жена Эльза Шрайбер, продолжили работу по методу Чехова и обучали ведущих артистов Голливуда.
В Диске использованы архивные записи из множества Голливудских фильмов. Существенно, что Стек и Caron и другие объясняют некоторые из ключевых понятий Чехова. Включены также некоторые случаи и юмористические анекдоты о жизни актеров. Фильм свидетельствует о полезности тесного сообщества преподавателей и учеников, о мягком и облагораживающем влиянии преподавателей. Этот фильм приоткрывает несколько историю Голливуда.
– Даньеле Леглер (Италия/Австралия), известный актер и режиссер в театре, телевидении и кино. Он имел возможность заниматься с Г. Ждановым в Лос-Анджелесе. В своей школе Даньеле показывает, что источник вдохновения неистощим и предоставляет некоторые простые инструменты, чтобы освоиться и быть непринужденным в любой ситуации. Его упражнения направлены на развитие профессионализма. Актеры/директора часто удивляются мощным преобразованиям, которые эти сеансы вызывают.
– В Москве работает Театр-Школа «Образ», использующая технику Михаила Чехова. Адрес – Нижний Журавлев пер., дом 6А. Режиссером С. А. Базаровым разработана программа:
Воображение и внимание. Первый способ репетирования
Атмосфера. Второй способ репетирования
Индивидуальные чувства. Действия с определенной окраской.
Третий способ репетирования
Психологический жест.
Четвертый способ репетирования
Упражнение 1. Внимание
Упражнение 2. Воображение и внимание
Упражнение 3. Упражнение 4.
|
школа
